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豫灵二中关于师德师风活动实施方案

作者:任兴华 来源:豫灵二中 点击数:550 发布时间:2017/10/23 11:02:18

 豫灵二中关于师德师风主题教育活动

   

为了认真贯彻落实河南省教育厅《关于全面加强中小学师德师风建设的通知》(教师〔2017〕735号)和《灵宝市教育体育局“教师队伍建设年”活动实施意见》(灵教〔2017〕68号)精神,进一步弘扬高尚的师德风尚,营造全市教育事业发展的良好氛围,真正树立和培养一批无私奉献、爱岗敬业的先进典型,在全校教师中迅速掀起并努力营造一个“重师德讲师风”的浓厚氛围,打造一支敬业爱岗、素质精良、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,不断推进豫灵二中持续健康发展,特制订豫灵二中师德师风主题教育活动实施方案如下:

一、指导思想

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育事业的成败,关系到青少年学生的健康成长,关系到国家的命运和民族的未来。

站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度,站在全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的全局高度,要充分认识新时期全面加强师德师风建设的重要性、紧迫性。要把师德建设作为加强教师队伍建设的首要任务,积极探索新形势下符合教育事业发展和学生健康成长规律的师德建设新形式、新途径、新载体,着力解决好师德师风方面存在的突出问题,采取有力措施规范教师从教行为,谨防师德失范行为发生,切实保障教育事业科学健康发展

    二、组织指导

学校成立“师德师风主题教育”活动领导小组,加强活动的领导。

组  长:杨晓江

副组长:王新建  王三星  师勤峰  陈全民

成  员:任兴华  杨颖瑞  王世忠  王彦峰  何晓飞  赵鹏

            丁海军  孙项丽  刘金良  薛振西  

师德师风建设活动领导小组下设办公室,任兴华同志兼任办公室主任,具体负责本次活动的日常组织和管理。

三、活动步骤

按有关文件精神,本次活动分学习动员、自查自纠、督查落实三个阶段,现就每一阶段的内容提出以下要求,扎实落实。

    (一)学习动员(2017年10月9日—31日)

    1、制定活动方案。按照教体局、中心校的要求充分结合我校实际,制定有针对性和可操作性的活动方案。

2、召开动员大会,安排部署我校活动。

3、举行全体教师集体宣读《河南省教师誓词》活动。

4、营造活动氛围。通过板报、标语、学习园地、校园网等形式,广泛宣传开展“师德师风”活动的重要意义,强力营造“师德师风”活动的良好氛围。

5.开展师德培训。主要针对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师的职业道德规范》、《教师资格条例》,重点学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法规,培训后每位教师须有手写的培训心得并进行培训心得展评。

(二)自查自纠(2017年11月1日—30日)

要对照《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师的职业道德规范》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法规,做好、做实、做严以下几方面工作:

1、接受监督。在学校门口设立师德师风问题举报及意见箱、公布师德师风问题举报专线电话、发放征求意见表等形式,广泛接受社会、学生家长、师生及其他行业人员的监督。对来信、来访案件要认真梳理,做到有信必答;对来访人员要热情接待,详细询问,坐实问题,立即解决。

2、严查重罚。从学校具体到每位教职工要依据教育部颁发的《中小学教师的职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神,逐条对照,逐人自查,对查出的违规教师视情节分别给予警告、记过、降低专业技术职务或者行政职务、开除等处分;对违反师德行为危害严重、影响恶劣者要坚决清除出教师队伍;涉嫌违法犯罪的,移交司法机关处理。对教师严重违反职业道德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究相关人员责任;对接受过处理的教师在教师资格注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评先奖励和特级教师评选等方面落实师德“一票否决制”,并把教师师德表现考核结果作为绩效工资、工资晋升、合同续聘的重要依据。

3、自查评估。对每位教师建立一人一档的师德档案,并对其量化评估,评估结果放入个人师德档案。师德考评结果要和教师的年终考核、职称考核挂钩,凡教师师德考核不合格者,年度考核为不合格;一个考核周期不得提拔、评先、晋级;对师德考核优秀者,要宣传他们的先进事迹,弘扬他们的精神品质,号召大家学习,同时要在评优、晋级、提拔时优先推荐。各中小学(幼儿园)的考核结果,作为每年教师节评选先进单位的重要依据。

4、总结报告。在自查自纠后形成具体详实的自查报告。

(三)督导评估(12月)

1、建章立制方面

(1)总结汇报。对前期二个阶段的的工作进行认真回顾总结,并形成汇报材料。

(2)完善档案。按阶段建立健全档案,明确分类,过程性材料要充分详实。

(3)形成制度。要根据各级教育教育部门下发的师德师风文件为依据,结合本校实际,制定出切实可行的师德师风管理实施制度。

2、树立典型方面

(1)每周评选出3名“师德之星”,在学校公示栏内公示表彰。

(2)推荐评选三门峡市“感动崤函*十佳人民满意好教师”;推荐评选三门峡市“敬业爱岗”千名岗位标兵。

四、主要措施

(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育。 认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯 彻习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神, 牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平。 认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容, 提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制。积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律, 提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘 于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、 携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄, 爱岗敬业的良好氛围。

(四)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力。树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位, 尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将教师心理 健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训, 提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(五)完善考核办法,实现师德“一票否决制”。 完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“教师十不准”: 1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。 2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。 3.不准从事有偿家教,违规从事校外教学、培训辅导。 4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、 侵犯学生合法权益的行为。 5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。 6.不准向学生、家长索要钱物,托办私事。 7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。 8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。 9. 不准无故迟到、早退、旷工。 10.不准在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一 票否决制”,年终考核为不合格等次。

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         豫灵镇第二初级中学

                                          2017年10月9日 

 

 

 

附:

豫灵二中师德师风主题教育”活动领导小组

组  长:杨晓江

副组长:王新建  王三星  师勤峰  陈全民

成  员:任兴华  杨颖瑞  王世忠  王彦峰  何晓飞  赵鹏

            丁海军  孙项丽  刘金良  薛振西  

师德师风建设活动领导小组下设办公室,任兴华同志兼任办公室主任,具体负责本次活动的日常组织和管理。

 

 

 

 

豫灵二中师德师风建设活动考评细则

 

一、考核内容:

《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等五个方面的内容,细化为共23条。
    二、评分细则:
    共五个方面,23项内容:
     1.爱国守法(共20分,每项5分):(1)不听信不散布虚假言论,不在课堂、公共场合及网络上散播违法言论;(2)不以造谣中伤、污蔑诽谤、无理取闹和暴力等非法方式表达诉求;(3)服从学校安排,不违反学校规章制度和各项决定;(4)遵规守纪,不做有损教师形象的事。
      2.爱岗敬业(共24分,每项4分):(1)不迟到,不早退,不拖堂,遵守考勤制度;(2)有效组织课堂教学,加强学生课间管理;(3)遵守工作规程,教育教学过程无失误;(4)工作认真,积极课改,备课充分,教学
成绩好;(5)值日、值周认真负责,切实维护学生学校安全;(6)安心教学,不到处跑关系、跑调动。
      3.关爱学生(20分,每项5分):(1)平等对待每一个学生,不透露学生隐私,不损伤学生人格;(2)不体罚或变相体罚学生;(3)关心学生身心,维护学生权益,保护学生安全;(4)不驱赶差生,不因管理原因出现流失生现象。
      4.教书育人(共12分,每项4分):(1)注重培养创新能力和良好行为习惯,促进学生全面发展;(2)不加重学生负担,作业适量,时刻为学生健康成长着想;(3)关注学生特长培养,引导学生全面发展,积极向上。
      5.为人师表(共24分,每项4分):(1)严于律己,举止文明,作风正派,注重身教;(2)注重仪表,不在课堂抽烟、使用通讯工具;(3)不无理取闹、寻衅滋事,维护学校稳定;(4)遵守社会公德,注意个人修养,有事业心和责任感;(5)不拉帮结派、搬弄是非,不排挤打击他人;(6)正确处理同事、邻里、家庭关系,构建和谐社会。
    以上共100分,逐项计分,每违反一项扣除相应分值。
    有以下行为之一者,由学校考核组合议后实行一票否决:

 1.违反法律法规受到刑事或党纪、政纪处分;
     2.聚众赌博、上访,打架斗殴、酗酒闹事等;
     3.传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博、迷信、邪教等活动;
     4.劳役、猥亵、侮辱学生,作风不正、品行不良;
     5.歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益,造成严重影响;
     6.组织和参与有偿补课、乱订资料和强迫学生购物;
     7.向家长索要财物、利用职务之便谋取私利;
     8.其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响的。
     三、考核等级及结果使用
     分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。教师考评在90分以上者(包括90分)为优秀;70—89分为合格;60—69分为基本合格;60分以下(不包括60分)为不合格。学校(幼儿园)考评以本单位全体教师的平均分数决定等级。
    

 

 

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