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豫灵镇中心学校“教师队伍建设年”活动实施方案

作者:任兴华 来源:云顶斗地主赢现金 点击数:654 发布时间:2017/9/15 11:15:50

豫灵镇中心学校
 

“教师队伍建设年”活动实施方案

 为深入贯彻落实灵教〔2017〕68号文件精神,进一步提高教师队伍整体素质,创建教育强镇,办好人民满意的教育,为建设“富裕文明、生态魅力” 新豫灵的宏伟发展目标提供人才支撑和智力支持。决定在全镇教育系统教职员工中开展“教师队伍建设年”活动。实施方案如下:
    一、指导思想
    以党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,全面贯彻落实党的教育方针,牢固树立以人民为中心思想,认真落实立德树人根本任务,把提高教育质量作为生命线,以三项提升工程为抓手,以增强人民群众教育获得感为目标,以师德建设为重点,以教育理念的现代化、教师发展专业化和全面提高教育教学质量为核心,着眼优化管理,着力提升素质,不断增强教师队伍的生机与活力,为我镇教育持续健康和均衡协调发展提供有力的智力支持和人才保障。
    二、目标任务
    讲良心,比自动自发;讲业务,比课堂高效;讲坚持,比三项工程;讲担当,比破解难题;讲纪律,比守岗尽责;讲服务,比凝聚人心。通过“六讲六比”活动,建立健全中小学、幼儿园师德体系,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”, 做学生“四个引路人”(做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人)。广大教师的职业理想和职业信念进一步坚定,敬业精神与责任意识得到强化,师德水平明显提高;从教行为进一步规范,教师创新能力和专业素质进一步提高,努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过“六讲六比”活动,引导校长成为“学习型、专家型、引领型”校长,广大校长的 “规划学校发展、营造育人文化、引导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境”能力不断提高。通过“六讲六比”活动,各中小学班子建设得到加强和改进,教师常规管理有效规范,教师职业幸福感进一步提升,树立起豫灵教师队伍和豫灵教育的良好形象。
    三、活动时间
    2017年9月1日—2018年8月31日
    四、活动内容和工作措施
    (一)彰显人格魅力,加强师德师风建设
    1.深入开展师德教育活动。
各中小学、幼儿园要坚持以开展“五个一”活动(一次师德大讨论,一次师德演讲比赛,一次师德征文活动,一次师德案例评选活动,一次师德满意度测评活动)为载体,加强师德教育,引导广大教师认真贯彻落实《教师法》《中小学教师职业道德规范》,将“爱祖国、爱教育、爱学校、爱学生、爱岗位”贯穿到教书育人中。
    2.认真排查整改师德师风问题。在认真开展大讨论的基础上,通过召开家长会、学生座谈会和家访、发放调查问卷等形式,倾听学生、家长的意见、建议,认真排查社会各界和人民群众反映较为强烈的师德师风方面存在的问题,深刻剖析原因,及时制定整改方案,突出整改重点,确定整改时限,落实整改措施,树立良好的师表形象和行业形象。
    3.建立完善师德考核奖惩机制。各中小学、幼儿园要结合实际,进一步完善师德考核实施细则,把考核结果作为教师职务评聘、评优、培训、绩效工资兑现的重要依据。师德考核当年不合格者,不得申报晋升高一级专业技术职务、不得评先评优,并视情况给予转岗或其他处分。严格实行师德“一票否决制”,加大依法查处力度。对教师严重违反师德行为监管不力、推诿隐瞒,造成不良影响的或严重后果的,要追究有关学校和相关负责人的责任。在全镇范围评选表彰50名师德高尚、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型,大力宣传师德先进典型的模范事迹,形成学习先进事迹、争做师德表率的良好风尚。
    (二)增强学识魅力,推进教师业务能力提升
    1.开展读书活动。以开展“书香校园”活动为载体,以《走近杨震》镇域杨震文化进校园读本为引领,在全镇教育系统深入开展读书活动,着力建设学习型教师队伍。各中小学、幼儿园要结合教师岗位实际,以学期为单位,按照“一读二思三交流”的基本模式,精心组织读书活动。“一读”即学习跟自己工作相关的名作、论著、期刊等;“二思”即记录读书过程中的系列思考或心得;“三交流”即在适当层面开展读书交流活动,树立典型,表彰优秀。各单位领导班子成员要带头做好读书活动的落实,带头读书学习,带头开展读书交流,营造浓厚氛围。
    2.加强继续教育。深入开展中小学教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动,扎实开展青年教师“12345”培优活动,即每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、每周记三篇教后记、每学年做好四个一(参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀教育论文)、掌握五项基本功(普通话、三笔字、说课评课、命题技术、多媒体操作),为青年教师尽快胜任教育教学工作和专业化发展奠定基础。
    3.深化校本研修。立足教学实际、教师实际、学校实际,进一步整合校本教研、校本科研和校本培训资源,通过案例会诊、教学研讨、课题研究、教育叙事、教学反思、教师论坛等多种形式大力开展校本研修活动,引导教师在自身实践经验基础上不断建构自身专业知识与能力,有效促进教师专业发展。根据各学段、各学科实际,为教师搭建系列培训引领平台、交流展示平台、竞赛展评平台,营造研究氛围,培养研究意识,指导研究方法,推广研究经验,推进高效课堂,打造100名学科教学能手。
    (三)发挥专业引领,落实名优教师培训工作
    1.落实好骨干教师、专任教师培训。坚持整体规划与分步实施相结合、选优拔尖与示范辐射相结合、机制激励与规范管理相结合的原则,加大骨干教师培训力度。积极参加市级学科带头人培养对象培训,选拔优秀教师作为“研究型”教师培养对象进行专项培训,推进名师工程建设。以日常教学教研和个人自我提高为主,结合集中培训、远程培训、专题研讨、考察学习等形式加大名教师的培养与管理力度。各中小学要充分利用骨干教师、学科带头人等名教师的优质教育资源积极开展名师带徒、教学观摩、送教、讲学等活动,充分发挥名优教师示范辐射作用,引领教师队伍整体素质的提高。
    2.落实好班主任队伍培训。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》,进一步完善班主任考评、表彰和奖励制度,建立班主任工作档案。制定“名班主任”培养方案,选拔30名思想素质好、业务水平高、奉献精神强、热心班主任工作的镇级优秀班主任作为“名班主任”培养对象进行专项培训,通过集中培训、课题研究、专题研讨等形式,提高“名班主任”培养对象的专业能力素养和教育引导、组织管理能力。
    3.落实好校长队伍培训。坚持注重潜力和培养使用相结合、集中培训和挂职锻炼相结合,着力提升学校领导干部的教育理念、领导能力、战略思维、业务素养、管理水平和执行艺术。积极组织参加上级部门校长任职资格培训、提高培训和中小学校长、幼儿园园长研修班。开展骨干校长、名校长与薄弱校校长、年轻校长结对活动,扩大名校、名校长的影响力和辐射力,促进镇域教育均衡发展。
    (四)完善管理机制,增强教师队伍活力
    1.加强校长队伍建设。增强学校领导干部依法办学、依法治教的领导力和落实政令、推进工作的执行力,激发校长干事创业的热情与活力。建立完善校长、校级领导交流机制、特殊岗位人员轮岗机制。落实校长离任审计制度、年度述职述廉制度。加强对校长履行岗位职责及任职目标完成情况的考核,并将考核结果与任用交流、评先评优挂钩。对疏于管理、政令执行不力、作风不实、办学质量低下的校级领导,要诫勉谈话或调整岗位。通过公开透明的选拔制度、严格公平的奖惩考核机制,形成校长队伍建设合力,推动校长队伍建设走向专业化、知识化、系统化。
    2.加强中小学规范化管理。进一步规范中小学办学行为,切实减轻中小学生过重的课业负担。严格执行中心学校依据教体局规定统一的中小学作息时间制度,严禁学校和教师双休日和节假日组织学生补课或辅导,不准教师给学生布置超过上级规定时间的课外作业。禁止教师让学生家长给学生改作业,禁止教师体罚或变相体罚学生。开齐开足上好国家、地方、学校三级课程,不得挤占体音美等学科课程。教辅资料要严格执行“一科一辅”规定,不准学校和教师统一组织学生或诱导学生购置纸质学习辅导资料和电子学习资料;任何学校和教师不得擅自组织或者变相诱导学生和家长参加校外机构组织的各种培训和辅导活动,不得向校外辅导机构泄露学生及家长信息。各中小学每期举行一次期中学业水平诊断性测试,不准按考试成绩给学生排座位。各学校要严格落实控辍保学责任制和奖惩制,禁止教师赶撵后进生。
    3.建立完善教职工管理制度。各中小学、幼儿园要严格落实教职工请假制度、休假制度、教师行为规范、职称评聘公开制度,健全教职工工资权益保障机制,努力形成有利于教师队伍建设和管理的长效机制。要进一步健全岗位聘用和岗位管理制度,着力构建重实绩、重贡献、重教学一线的绩效考核分配激励机制,逐步形成富有效率、更加开放的教师管理工作机制。
    4.深化镇域支教工作。每年镇区希望小学要选拔4-6名骨干教师,到边远村小对口支教,带动边远、薄弱村小教师提升教学能力和业务水平。中心学校要加强镇域支教教师,在师德师风、教研教改、教师培训、资源共建等方面的表现和工作开展情况的量化考核,考核优秀的要进行表彰。
    5.严格中小学校长、教师工作量。小学语文、数学教师兼班主任单人单班,不兼班主任单人双班,其它学科每周18-22课时。初中语文、数学、英语教师兼班主任单人单班,不兼班主任单人双班,音乐、美术16-18课时,其它学科每周14-16课时。中小学规模达到12个班以上的学校校长可以不带课,12个班以下的学校校长必须带课。校级领导和中层正职须达到一线教师课时量的1/2,且任教学科与职称专业相符。处室工作人员承担与一线教师同样的课时量。校长每学期听课、评课不少于30节,11个班及以下学校校长每学期听课、评课不少于20节;副校级领导每学期听课、评课不少于30节;中心学校工作人员每学期听课、评课不得少于60节。
    五、保障机制
    (一)加强领导,精心组织。中心学校成立“教师队伍建设年”活动领导小组(见附件1),具体负责组织“教师队伍建设年”活动的开展。各中小学、幼儿园要高度重视“教师队伍建设年”活动,成立领导小组,根据实施方案和《豫灵镇“教师队伍建设年”活动行事历》(见附件3),结合学校实际制定实施办法,分解目标任务,做到重点突出,形式多样,注重实效。要切实加强领导,精心组织,周密部署,力戒活动流于形式,党员教师要充分发挥模范带头作用,确保“教师队伍建设年”的各项工作和目标任务落到实处。
    (二)注重宣传,营造氛围。各校要充分发挥微信平台、校园网、校报、宣传栏等宣传舆论阵地的积极作用,广泛宣传“教师队伍建设年”活动的目的、意义和内容要求,使广大教师充分认识开展“教师队伍建设年”活动的重要性和必要性,为教师队伍建设营造良好的舆论氛围。
    (三)督促检查,务求实效。中心学校成立“教师队伍建设年”活动督导小组(见附件2),加强对全镇“教师队伍建设年活动”的指导检查督促,及时通报活动进展情况,并把“教师队伍建设年活动”情况作为评选表彰教师队伍建设先进单位和校长绩效考核的重要内容;把教师的师德师能表现纳入绩效考核内容,作为聘任评优、交流轮岗的主要依据,确保活动见实效、出成果。

附件:1.豫灵镇“教师队伍建设年”活动领导小组
         2.豫灵镇“教师队伍建设年”活动督导小组
         3.豫灵镇“教师队伍建设年”活动行事历

 

 

 

 

附件1:

豫灵镇“教师队伍建设年”活动领导小组

组  长:王志宏
   成  员:申友军   王映辉   董  雁   王国瑞 
           尚军革   杜江妞   鲍永丽   赵  勇
           张建强   杨晓江   董天斌   杜学林
           胡著宾   刘  君   李兰兰   王彦学
           张博红   樊月让   郭样德   张军旗
           员俊锋   王江涛   张青波   卢卫平
           薛志文   王海霞   刘建军

  “教师队伍建设年”活动领导小组下设办公室,申友军同志兼任办公室主任,王映辉、董雁同志兼任办公室副主任。

 


    附件2:

  豫灵镇“教师队伍建设年”活动督导小组

   第一督导小组:申友军   杜江妞              督导单位:两所初中
    第二督导小组:王映辉   王国瑞   尚军革     督导单位:15所小学
    第三督导小组:董   雁   鲍永丽   赵  勇    督导单位:16所幼儿园

 

  附件:3:


    豫灵镇“教师队伍建设年”活动行事历

   2017年8-9月  

   1.中心学校制定 “教师队伍建设年”活动实施方案,召开动员大会。
      2.各中小学、幼儿园制定开展 “教师队伍建设年”活动实施方案,召开动员会,充分宣传发动。
      3.组织开展全镇德育管理、安全排查、高效课堂集中培训活动。
      4.开展庆祝教师节系列活动。
      5.开展镇域支教活动。
      6、开展学生行为习惯养成教育主题月活动。 

    2017年10-12月 

    1.开展师德大讨论,举行“走近杨震”主题演讲比赛和师德征文评选活动。
       2.举行新教师研讨课。
       3.开展学校“教师队伍建设年”第一次专项督导。
       4.开展读书活动,加强教科研工作。
       5.开展高效会议观摩会。
       6.加强学校规范化管理,修订完善各项规章制度。
       7.开展“三项提升工程”,创办人民满意教育活动。 


       2018年1-3月 

    1.开展师德满意度测评活动,排查整改师德师风问题,建立师德考核奖励机制。
       2.加强学校规范化管理。
       3.开展学校“教师队伍建设年”第二次专项督导。
       4.开展优质课评选活动。
       5.开展家长评校活动。
       6.举行校长讲校活动。 

    2018年4-6月 

    1.开展师德案例评选活动。
       2.组织校长参加外出培训活动。
       3.组织参加优秀班主任工作案例市级评选活动。
       4.开展学校“教师队伍建设年”第三次专项督导。
       5.开展平安校园创建活动。
       6.举办“爱岗敬业,教书育人,为人师表”师德论坛。
       7.组织参加全市校本教研专题研讨活动。
       8.开展“高效课堂,高效学习”研讨会。 


       2018年7-8月 

    1.开展读书专题报告会、读书笔记展示会,交流教师读书经验、体会;
       2.开展学校“教师队伍建设年”第四次专项督导。
       3.组织骨干教师、班主任参加市级集中培训活动。
       4.总结“教师队伍建设年”活动,建立完善教师队伍管理长效机制。     

 

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